Pédagogie
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Le guide décapant des parents imparfaits : jeune papa
Collectif
- Marabout
- Le Guide Decapant Des Parents Imparfaits
- 24 Août 2016
- 9782501112062
LE guide illustré qui traite de la maternité et de la paternité avec humour et sans langue de bois ! Tout savoir sur la grossesse du futur père et de ses premiers pas en tant que papa.
Le vocabulaire à retenir sous peine d'être largué, des jeux et QCM pour déterminer son profil de père, les dix commandements du futur papa, les trucs à faire ou à ne pas faire le jour J mais aussi les jours à venir avec votre bébé !
Oui au droit de flipper lors du premier bain... Un ton léger pour décontracter les futurs et jeunes papas !
I- J'attends un enfant ! la grossesse du futur papa 1. Pré-grossesse / Désir d'enfant : la période utopique 2. 1er trimestre : ça y est, c'est réel !
3. 2eme trimestre : j'existe bordel ! (même si je ne suis pas enceint(e)) 4. 3eme trimestre : c'est pour bientôt !
5. Accouchement : comment ne pas rester traumatisé à vie par ce qu'on voit II- Jeune papa d'un bébé 1. Premiers instants : premiers bains, premiers gestes / nuits blanches...
2. Jusqu'à 1 an : changer une couche / c'est quoi le mouche-bébé ?...
3. Jusqu'à 2 ans : savoir dire non / les indispensables du papa geek...
4. Jusqu'à 3 ans : les trucs faits dans le dos des mamans / privilèges et avantages du papa dans les jeux...
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Comprendre la litterature de jeunesse : Le livre du Mooc de l'université de Liège
Collectif
- L'École des loisirs
- Pastel
- 2 Mars 2022
- 9782211316811
Du premier livre que l'enfant tient dans ses mains aux livres numériques pour les ados, cet ouvrage de formation propose des repères théoriques et des grilles d'analyse pour mieux comprendre les spécificités de la littérature dédiée à la jeunesse. Que l'on soit professionnel des métiers du livre ou simplement curieux de cette première culture essentielle aux enfants, cet ouvrage donne des pistes pour accompagner, transmettre et apprendre à se repérer dans ce paysage littéraire riche. Outre les repères historiques et une très vaste bibliographie, sont abordés les spécificités de l'album, du roman pour ados mais aussi tout ce qui permet aujourd'hui d'entrer dans la fiction via le numérique ou l'audio. Des nombreuses interviews d'auteurs et des quiz viennent compléter la théorie !
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L'école inclusive
Marie Toullec-Théry, Florence Lacroix, Collectif
- Retz
- Mythes Et Realites
- 14 Août 2024
- 9782725646060
Un ouvrage pour questionner l'école inclusive.
L'école inclusive progresse, en France comme à l'étranger. Désormais, l'école se doit de scolariser tous les enfants en assurant leurs progrès et en répondant aux besoins individuels de chacun.
Encouragé par un consensus international, ce mouvement est aussi porté par des réseaux associatifs et des enseignants militants. Il suscite néanmoins des résistances qui alimentent de fausses croyances et détournent les acteurs des attentes institutionnelles en matière d'inclusion.
Cet ouvrage explore un certain nombre de mythes autour de l'accompagnement, le bienêtre à l'école, la formation, l'évaluation ou le numérique... Les différents chapitres offrent des éclaircissements, appuyés sur des recherches, mais aussi sur des pratiques et des exemples concrets. Des solutions émergent pour dépasser les obstacles et bâtir cette école inclusive.
Dans cet ouvrage, 10 des mythes et réalités les plus répandus sont passés en revue, tels que :
"Il.elle sera mieux en milieu spécialisé"
"Scolariser un.e élève à BEP dans ma classe, je ne sais pas faire"
"Je " veux " bien scolariser un.e élève à BEP, mais je ne suis pas formé.e pour le faire"
"Il faut avant tout connaitre le trouble pour adapter"
"Il faut individualiser le travail pour un.e élève à BEP"
"Il faut coopérer pour une école inclusive"
"Un.e AESH est indispensable pour scolariser un.e élève reconnu.e handicapé.e"
"Avec des outils numériques, l'élève à BEP va progresser"
"On ne peut pas évaluer les élèves à BEP différemment des autres"
"C'est au chef d'établissement d'insuffler le " virage inclusif ""
Mythes & réalités : une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation. -
Enseigner en maternelle
Dominique Morandeau, Eric Mutabazi, Aurélie Palussiere, Claire Petiteau, Françoise Launay-Lemoine, Collectif
- Retz
- Professeur Des Ecoles
- 27 Juin 2024
- 9782725645841
Un ouvrage inspirant et très accessible, illustré et étayé de conseils et témoignages pour s'épanouir et enseigner avec efficacité en maternelle.
Enseigner en maternelle est une aventure extraordinaire car c'est par excellence une école du lien : avec les enfants et leurs parents, mais aussi avec les enseignants ou les ATSEM.
Pendant ces trois années, les élèves progressent à leur rythme, mais tous ont besoin d'un cadre sécurisant posé par des adultes aux fonctions identifiées. Lorsqu'ils trouvent du plaisir, du sens, et que la réussite récompense les efforts, les élèves peuvent rentrer dans les premiers apprentissages et grandir en collectivité.
Cet ouvrage aborde tous ces aspects à travers trois axes :
relationnel : comment, autour de l'élève, tisser des liens avec les parents, collaborer activement avec l'ATSEM...
organisationnel : préparer sa classe, organiser les diverses réunions....
du côté des apprentissages : avec des focus sur des thématiques centrales en maternelle : la séparation, la socialisation, le langage...
Les auteurs montrent également comment la coéducation avec les parents se présente comme un véritable appui, fondation du lien de l'élève avec l'école.
Avec des dessins d'emy_bill : son compte Instagram. -
Les enfants et les écrans
Anne Cordier, Séverine Erhel, Collectif
- Retz
- Mythes Et Realites
- 15 Juin 2023
- 9782725643816
Un ouvrage pour mieux comprendre l'impact des écrans sur les élèves. Distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement.
"
Faut-il supprimer les écrans ? ", "
Les écrans sont-ils dangereux pour nos enfants ? ", "
Écrans : écartez vos enfants "... autant de titres d'émissions ou d'articles de presse qui témoignent d'une
préoccupation majeure dans notre société, pour les effets sanitaires et sociaux des écrans sur les enfants et adolescents.
Cet ouvrage apporte des éléments de réponse sur
l'impact des activités numériques sur les
capacités cognitives et sur les
comportements des enfants.
L'équipe d'auteurs pointe les incantations, les clichés, les discours alarmistes (créant des " paniques morales ") et propose de les dépasser afin d'engager un débat rationnel en cernant les enjeux en termes de santé publique et sociale.
Dans cet ouvrage,
10 des mythes et réalités les plus répandus sont passés en revue, tels que :
" Les écrans altèrent le développement de l'enfant et de l'adolescent ",
" L'usage du numérique favorise le développement de troubles neurodéveloppementaux ",
" L'usage du numérique fait diminuer l'intelligence des enfants et des adolescents ",
" Les écrans altèrent les relations au sein de la famille et déstabilisent la parentalité ",
" Les jeux vidéo sont nuisibles par la santé physique et psychique des enfants et des adolescents ",
" Les écrans sont responsable d'une inculture adolescente ",
" Les réseaux sociaux altèrent les liens sociaux des adolescents "... -
L'anti-fautes de français est le compagnon idéal pour trouver rapidement les réponses à toutes les questions sur les difficultés de la langue française (doit-on écrire par exemple quelques temps ou quelque temps et doit-on dire un problème pécunier ou un problème pécuniaire ?).
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Fruit de plusieurs années d'expérimentation, cet ouvrage concret et inspirant, donne les clés pour " oser la classe flexible ".
Dans un métier en perpétuelle évolution, chaque enseignant a la volonté de s'adapter à son public afin de garantir, à tous les élèves, un parcours scolaire individualisé et bienveillant.
Repenser la place et le rôle de l'enseignant et de l'élève dans un cadre scolaire plus respectueux des besoins et des rythmes de chacun, voilà la mission que s'est donnée la classe flexible.
Au-delà des assises à roulettes, auxquelles on l'associe rapidement, l'enseignement flexible c'est une pédagogie dans laquelle :
L'enseignant parvient à renoncer à sa place souveraine comme seul et unique "dispenseur" du savoir, l'espace-classe est repensé pour favoriser une liberté de mouvements, de pensées et d'initiatives, le groupe-classe ne fonctionne plus d'une seule et même voix : les rythmes de chacun sont respectés, l'élève développe des compétences qui le conduisent à devenir acteur de ses apprentissages.
Après un questionnement portant sur les postures, les pratiques et les aspirations des enseignants, l'ouvrage propose des pistes concrètes pour favoriser, chez l'élève, l'autonomie, le respect, la responsabilisation.
Pour mettre en place cette nouvelle forme de pédagogie, un réaménagement spatial et temporel est engagé au profit de centres d'apprentissage et de plans de travail.
La classe flexible profite à tous les élèves, en difficulté ou non, relevant de l'ordinaire ou de l'enseignement spécialisé.
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Découvrir les oiseaux dans un coffret Montessori Observer, reconnaître, et écouter les oiseaux dans leur habitat, avec la pédagogie Montessori - 105 cartes d'identification, avec 30 oiseaux à classer par habitat (jardin, montagne, rivière...) et des plumes à associer.
- Un livre de 48 pages avec des conseils d'utilisation pour les parents et les fiches descriptives des oiseaux.
- Un carnet de croquis pour dessiner des oiseaux.
- Un texte de la LPO pour observer les oiseaux dans la nature, avec un plan à télécharger et des conseils pour construire un nichoir. -
Éduquer à la sexualité : Religions, laïcités, sexualités
Philippe Portier, Anne-cécile Begot, Collectif
- Esf
- Pedagogies
- 12 Septembre 2024
- 9782710147701
L'émergence de l'éducation à la sexualité dans l'institution scolaire a dû faire face à de nombreuses résistances et de nombreux conflits. Elle semble néanmoins s'imposer aujourd'hui au point d'être parfois présentée comme une discipline scolaire traditionnelle, transmettant des savoirs positifs au service de la santé et de l'autonomie des sujets.
L'ouvrage dirigé par Anne-Cécile Bégot et Philippe Portier montre que l'éducation à la sexualité a dû s'imposer, contre les normes religieuses et les représentations archaïques du couple qui leur étaient attachées. Et c'est dans un mouvement de laïcisation progressive qu'elle est parvenue à se détacher de ses adhérences chrétiennes. Elle s'est alors construite, dans les années 1970, en prétendant accéder à une neutralité axiologique qui, à regarder de près les programmes, ce qu'ils prescrivent et ce qu'ils omettent, s'avère finalement introuvable.
Comment s'est constituée, dans nos sociétés, cette éducation à la sexualité ?
Qu'est-ce que cela révèle de notre projet éducatif, de notre relation aux religions et de nos conceptions de la laïcité ?
Qu'est-ce que cela dit de notre rapport, aujourd'hui, à une normativité, toujours déniée et néanmoins toujours présente ?
Voilà quelques-unes des questions qu'aborde cet ouvrage collectif. -
Comment l'enfant entre dans les apprentissages
Eve Leleu-Galland, Florence Samarine, Abdennour Bidar, Grégoire Borst, Edouard Gentaz, Collectif
- Nathan
- Les Reperes Pedagogiques
- 14 Septembre 2023
- 9782095020293
Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion.
Un ouvrage de référence pour comprendre, à travers des contributions d'experts, comment l'enfant entre dans les apprentissages :
- Quels sont les besoins universels de l'enfant ?
- Que se passe-t-il au niveau cognitif, psychologique, moteur ?
- En quoi l'environnement influe-t-il sur la capacité de l'enfant à entrer dans les apprentissages ?
- Quelle importance ont les compétences psycho-sociales ?
Tous ces questionnements sont illustrés par des propositions de pratiques de classe.
Les + de l'ouvrage :
- Des contributeurs experts dans leur domaine : Sylvie Richard, Edouard Gentaz, Pascale Haag, Rebecca Shankland, Michèle Kail, Eric Sanchez...
- Des pistes pédagogiques traduisant et adaptant ces apports à l'univers scolaire.
- Un ouvrage adapté aux enseignants de tous les cycles, de la maternelle au collège, et même au lycée. -
Enseigner à l'école primaire : Pourquoi et comment intégrer les neurosciences dans son enseignement ? Apprentissages, place de l'erreur, fonctions exécutives, méditation, émotions, compétences psychosociales
Pascale Toscani, Christian Philibert, Collectif
- Hatier
- Enseigner A L'ecole Primaire
- 17 Avril 2024
- 9782401096455
Cet ouvrage pédagogique s'adresse aux enseignants et aux formateurs de la maternelle au lycée, qui souhaitent comprendre comment les neurosciences cognitives peuvent les soutenir dans leur application en classe autant que dans leur propre posture professionnelle.
Six thèmes fondamentaux y sont développés : l'apprentissage, la place de l'erreur, le rôle des fonctions exécutives, la méditation, les émotions et les compé-tences psychosociales. -
Apprendre à distance
Eric Sanchez, Elsa Paukovics, Collectif
- Retz
- Mythes Et Realites
- 9 Novembre 2023
- 9782725643960
Un ouvrage pour décortiquer une nouvelle manière d'enseigner, à distance, et distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement.
L'enseignement à distance s'est considérablement développé ces dernières années. Il a bénéficié du progrès des outils et de la qualité des réseaux, mais surtout de la période Covid et de la fermeture des établissements d'enseignement (écoles, collèges, lycées et universités). Souvent sans préparation ni formation spécifique, les enseignants ont dû innover pour mettre en place la " continuité éducative ", cherchant des solutions immédiates pour transférer un contenu pédagogique prévu en présentiel. L'occasion a été en partie manquée. Elle le sera tout autant tant que le rôle des différents acteurs et que les finalités du distanciel ne seront pas mieux définis. Car certains mythes ont la vie dure, y compris parmi les communautés pédagogiques.
À travers dix chapitres, cet ouvrage s'attache à déconstruire ces mythes tels que :
" La situation de la crise sanitaire a donné la possibilité de faire (réellement) de l'enseignement à distance ", " Le e-learning, c'est de l'apprentissage à distance ", " Enseigner et apprendre à distance sont des activités solitaires ", " Un cours à distance est un cours en présentiel mis en ligne ", " En formation à distance, l'enseignant perd la propriété de ses cours ", " La formation à distance est avant tout une question de maitrise des technologies..." Une réflexion indispensable pour tous les pédagogues du 21e siècle. -
La résolution de problèmes en mathématiques : Enjeux pour l'enseignement et l'apprentissage
Sylvie Coppé, Jean-luc Dorier, Collectif
- Edp Sciences
- Enseigner Les Sciences
- 26 Septembre 2024
- 9782759835553
En mathématiques, les problèmes sont riches d'enseignement pour les élèves car ils permettent de construire et de donner du sens aux notions mathématiques, et également de mettre en oeuvre et de développer des mécanismes de résolution.
L'équipe de didactique des mathématiques de l'Université de Genève nous offre ici une approche complète de la résolution de problèmes, à la fois comme objet et comme outil d'enseignement. De multiples aspects sont pris en compte : les effets des interactions entre élèves ou avec l'enseignant·e, les choix de l'enseignant·e, le rôle et la place de l'évaluation, les effets de la transposition didactique externe (depuis les choix politiques jusqu'à la rédaction des programmes et l'étude des manuels) ; et ce à différents niveaux scolaires (du début du primaire jusqu'au secondaire). Cette immersion totale dans une réalité sociale avec ses conditions et ses contraintes fait de cet ouvrage un outil unique pour comprendre les ressorts didactiques à l'oeuvre et favoriser la progression des élèves. -
Une fabrique de libertés : le lycée autogéré de paris
Collectif
- Repas
- Pratiques Utopiques
- 20 Juin 2012
- 9782919272051
Depuis 1982, existe à Paris un lycée public autogéré. Unique en son genre, le LAP (Lycée autogéré de Paris) a relevé le défi d'un fonctionnement collectif pris en charge par les professeurs et les élèves. Gestion du lieu, libre fréquentation, assemblées générales régulières, régulation des conflits par la commission justice, mais aussi interdisciplinarité, voyages, pédagogie alternative, ateliers artistiques et recrutement des profs par cooptation, sont quelques-unes des caractéristiques de cet établissement pas comme les autres.
Le mot qui définit le mieux ce lycée, c'est celui qu'il a décidé d'adopter dans son titre: Lycée autogéré. Comme le dit Patrick Boumard,le préfacier de ce livre : «Voilà peut-être la vraie spécificité du Lycée autogéré de Paris : montrer qu'il est possible, et depuis plus de 30 ans, de passer de la liberté pédagogique à l'autogestion comme modèle politique en éducation.» Dans la première partie de cet ouvrage, le Lycée est présenté à plusieurs voix dans sa forme et ses activités actuelles. Puis, dans une seconde partie, un des pionniers du Lycée, raconte, presque au jour le jour, la naissance et la première année de ce lieu autogéré qui, depuis 30 ans, a vu passer des milliers d'élèves. -
Préparer les petits à la maternelle
Boris Cyrulnik, Collectif
- Odile Jacob
- 11 Septembre 2019
- 9782738145796
Que faire pour améliorer les conditions d'accueil, d'apprentissage et d'épanouissement de tous nos jeunes enfants dès l'âge de 3 ans ? Quels liens renforcer ou construire entre la maternelle et les parents ? Et comment garantir une formation optimale à tous les professionnels qui y travaillent ?
Bref, comment construire l'école maternelle de demain ?
Dans ce livre issu des Assises de l'école maternelle, une dizaine d'experts de la petite enfance sont ici réunis autour de Boris Cyrulnik pour réfléchir, notamment, sur l'acquisition du langage, la mémoire, le rôle des émotions ou encore le sommeil.
Boris Cyrulnik est neuropsychiatre. Il est l'auteur de nombreux ouvrages qui ont tous été des best-sellers dont, récemment, La nuit, j'écrirai des soleils. -
Ces petits spectacles sont plein d'humour avec une kyrielle de personnages comme les enfants les affectionnent.
Ce recueil offre 34 pièces et saynètes inédites. Il a été spécialement écrit pour un public de jeunes enfants de 5 à 8 ans, avec des saynètes parfaitement adaptées à leur niveau.
Ces textes favorisent le jeu des acteurs, les jeux de langage et font appel à l'imaginaire des enfants. Ils illustrent avec humour les thèmes favoris des enfants : le Père Noël, les sirènes, les princesses, les chevaliers, les animaux, etc.
D'autres encore sont inspirés de contes traditionnels : Blanche-Neige, La Fontaine et les sept nains, Gare à ta barbe, Barbe-Rouge, La Belle de Woody le Hardi...
De 2 à 10 pages, elles mettent en scène de petits ou grands groupes. Elles peuvent aisément être montées et représentées en classe ou en atelier théâtre, la distribution étant modulable selon le nombre d'enfants.
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Les grandeurs et les formes ; maternelle
Nathalie Pfaff, Collectif
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 26 Octobre 2023
- 9782725643878
Un livre clé en mains pour s'approprier les concepts des différentes grandeurs et formes de la PS à la GS.
Inscrit dans l'esprit du programme de l'école maternelle, cet ouvrage vise à faire acquérir aux élèves de la PS à la GS les concepts de grandeurs (longueurs) et de formes (solides et formes planes) en les confrontant à de véritables situations problèmes.
En petits groupes ou en collectif, les activités s'appuient sur le ressort du jeu et utilisent du matériel simple permettant aux élèves de comprendre le contexte de la situation : objets de la classe (pâte à modeler, cubes, jeux de constructions...) ou cartes à imprimer fournies clés en main dans les ressources numériques.
L'autrice présente les compétences à acquérir sur les grandeurs et les formes à la fin de l'école maternelle. Des observables qui permettent de repérer les progrès des élèves facilitent le travail de l'enseignant pour construire ses carnets de suivi des apprentissages dans ce domaine.
Les 11 chapitres décrivent en détail les séances à mener en classe :
Apport théorique permettant de comprendre l'enjeu de la séquence ;
Progression de la séquence ; déroulement détaillé des séances avec les consignes explicitement données, les procédures justes et les erreurs possibles, la formulation de la validation et de la verbalisation et de la synthèse.
Ressources numériques : les PDF comportant tout le matériel à imprimer nécessaire pour mettre en oeuvre les séquences. -
Bienvenue dans notre parcours Montessori qui propose plus de 60 activités variées et progressives pour faire découvrir aux enfants âgés de 3 à 6 ans le vocabulaire fondamental de la langue anglaise.
Pour aider votre enfant à se familiariser avec l'anglais, notre parcours se construit sur l'utilisation des cartes de nomenclature.Vous trouverez à la fin du cahier des cartes à découper et à conserver. Nous proposons 20 planches de 9 cartes sur les thèmes de la famille, des vêtements, du corps, de la nourriture, etc. Chaque carte présente au recto une image et au verso le mot anglais et la traduction en français qui lui correspondent.Ces cartes seront notamment à utiliser sur nos pages imagiers. L'enfant pourra mémoriser le vocabulaire avec les « leçons en 3 temps » : « Listen and touch » (grâce aux pistes audio à télécharger sur editions-larousse.fr), « Touch and say » et « What is it? ».Votre enfant pourra réinvestir tous ces nouveaux mots à travers de nombreux jeux, comptines et chansons !Avec :Un alphabet mobile à découperDes cartes de vocabulaireDes comptines, des chansons et des mots à écouter sur le site www.editions-larousse.fr -
Alzheimer autrement, 100 activités pour plus de vie : la méthode Montessori au service des personnes âgées
Collectif
- Esf
- 15 Septembre 2022
- 9782710145509
Redonner confiance et autonomie aux personnes atteintes de troubles cognitifs, c'est possible.
AG&D a collaboré avec le professeur Cameron Camp pour développer une approche innovante qui se recentre sur les capacités, les goûts et les motivations de l'individu pour que celui-ci redevienne acteur de sa vie.
Inspirées de la méthode Montessori, les activités présentées dans cet ouvrage abordent tous les domaines de la vie quotidienne : cuisine, jardinage, bricolage, lecture et écriture, vie en collectivité, activités sportives et artistiques, partage intergénérationnel... Chaque fiche donne la liste du matériel et des compétences indispensables pour la réussite de la personne et décrit le déroulé pas à pas.
Elle s'accompagne de conseils et d'idées complémentaires pour s'adapter aux différentes situations.
Un ouvrage inspirant pour tous les aidants, en milieu collectif ou à domicile, qui souhaitent faire vivre la maladie d'Alzheimer autrement. -
Enseigner en petite section ; petite section
Collectif
- Retz
- Pedagogie Pratique
- 31 Janvier 2019
- 9782725637457
Une bonne organisation, des outils personnels bien construits, au service de l'enseignant de PS et de ses élèves !
Cet ouvrage, revisité à la lumière des programmes 2015, offre aux enseignants (notamment les débutants) une vision claire et structurée de leur métier et de leurs principales missions.
Il montre la nécessité de bien situer cette première année de maternelle dans la progression du cycle 1, tout en insistant sur les spécificités de cette première année d'école primaire. Il faut préparer les enfants à devenir élèves, sans oublier qu'ils n'ont que trois ans. C'est toute la complexité de cette année.
Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, cet ouvrage propose :
- des conseils d'organisation et d'animation au quotidien (aménager sa classe, gérer les ateliers...), - des propositions d'activités et de projets (le rituel du tam-tam, la mascotte, la roue du temps...);
- différents outils dont les enfants peuvent être dotés (cahiers, classeurs, porte-vues...);
- les outils référentiels permettant de mieux construire son enseignement (programmations, cahier-journal, évaluations...).
Dans le CD-Rom, plus de 50 documents :
- 6 documents de référence (connaitre l'enfant de 3 ans, exemples d'emploi du temps..) - 15 tableaux du référentiel de l'enseignant (répartition périodique du travail en classe, exemples de programmations, livret d'évaluation des compétences transversales et du "Vivre ensemble"...) - 32 grilles vierges (progressions des compétences, programmation annuelle, plans de travail, évaluations...).
NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).
************************************* Configurations requises :
PC : Windows 7, 8, 10 Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14 Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits Acrobat Reader Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions Flash Player 11 ************************************ -
En scène, citoyens et citoyennes ; 8/12 ans
Collectif
- Retz
- Expression Theatrale
- 5 Novembre 2018
- 9782725637129
Ce recueil propose une quinzaine de saynètes inédites s'adressant aux enfants de 8/12 ans.
Écrites pour contribuer à rendre l'enseignement moral et civique (EMC) plus vivant, elles abordent différents thèmes avec humour.
Le ressort des personnages de contes traditionnels est utilisé, par exemple, pour traiter les thèmes de :
- l'égalité filles/garçons :
« Des réponses pour Raiponce » (Raiponce est retenue prisonnière en haut d'une tour. Elle envoie un SOS pour qu'on l'aide.
Mais ni Le prince de la Belle au bois dormant, ni les 7 nains n'arrivent à la délivrer. Ce sont d'autres personnages qui y parviendront en s'unissant) ;
« Nouvelle princesse » (Des princes charmants concourent au jeu « Qui va-t-on réveiller ce soir ? », organisé par les parents de La Belle au bois dormant, pour savoir qui gagnera la main de leur fille. Mais Aurore ne l'entend pas ainsi... elle veut être libre et ne veut pas se voir imposer un mari qu'elle n'a pas choisi) ;
- la violence gratuite :
La « Guerre » des clans à l'école : les Casquettes et les pompons » (Deux clans « Les Casquettes » et « Les Pompons » se font la guerre. Un problème surgit : que faire de ceux qui ne sont ni Casquette, ni Pompon ?
- être victime d'une fausse information (fake new) et ses terribles conséquences :
« Rumeur au 13 rue Montcalm » (En ce 20 mai 1893, aux alentours de 21h30, dans le tranquille immeuble de la rue Montcalm à Paris, un meurtre a été commis. Mme Roger a assisté à ce tragique événement et s'est précipitée pour tout raconter à l'inspecteur Poirot, qui dès le lendemain, mène l'enquête auprès des habitants de l'immeuble. Dès lors, la rumeur court : Mme Blanchard a commis un meurtre hier soir...) ;
D'autres thèmes, plus classiques, sont aussi abordés :
- la tolérance, la bienveillance, le respect ;
- la différence et les préjugés ;
- la loi, la règle, la justice...
De longueur et de distribution variables, ces pièces peuvent être montées en classe ou en atelier théâtre. Les conseils de mise en scène sont simples et faciles à s'approprier.
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J'organise mon année (édition conforme aux ajustements du programme 2018) cycle 3 est un outil pratique et utile pour mettre en oeuvre le programme du cycle 3 !
---> Nouvelle édition conforme aux ajustements de programme 2018 et intégrant les repères de progressivités.
Enseignants, étudiants, formateurs, retrouvez dans cet ouvrage l'essentiel pour :
- Comprendre : une analyse des intentions et des nouvelles orientations des programmes de cycle 3, le cadrage horaire, des propositions d'emploi du temps.
- Programmer : pour chacune des 7 disciplines des programmes, les orientations du programme, des pistes pour une progression dans l'ensemble du cycle, des programmations détaillées pour chaque niveau, une séquence complète.
- Préparer : une mise en oeuvre de la transversalité des apprentissages à travers deux projets d'activités interdisciplinaires.
Dans la même collection :
J'organise mon année Cycle 1 J'organise mon année Cycle 2 BONUS :
Offert avec cet ouvrage : 1 mois d'accès à Lea.fr, le réseau pédagogique et collaboratif des enseignants du primaire. Retrouvez des ressources supplémentaires :
- Des fiches pour préparer sa classe - Des modèles d'emplois du temps - Un dossier de présentation du nouveau programme Accédez au feuilletage -
Deviens ce que tu es : livre jeune ; mon carnet d'accompagnement à l'orientation
Collectif
- Cooperative Regionale De L'Enseignement Religieux
- 4 Juin 2021
- 9782857335412
Un parcours unique d'accompagnement à l'orientation scolaire destiné aux lycéens de 2nde et 1re. Fondé sur une anthropologie chrétienne, il ouvre à la vocation personnelle du jeune à travers des rencontres collectives, des entretiens individuels et des temps forts pour l'aider dans la découverte de soi. Le parcours peut être vécu en milieu scolaire, en aumônerie, ou encore en maison des familles.
Ce livre propose des activités collectives et personnelles, des tests pour mieux se connaître, des échanges en groupe... permettant au jeune de garder une trace de son cheminement et de pouvoir s'y replonger. Il est ainsi véritablement acteur de son orientation. -
Comprendre le monde : histoire ; CM1
Benoît Falaize, Collectif
- Retz
- Comprendre Le Monde
- 25 Août 2016
- 9782725634135
?La nouvelle collection Comprendre le monde propose des ouvrages clé en main, comme ici en Histoire CM1, pratiques, attractifs, clairs, permettant de mener à bien des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes.
Pour l'Histoire, l'ouvrage s'ancre dans l'utilisation du récit qui permet de captiver l'attention des élèves et de légitimer l'enseignant dans sa transmission de connaissances.
De nombreuses séances ont été testées en classe.
Conforme au nouveau programme d'Histoire applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées.
Les 31 séances sont organisées autour des 3 grands thèmes retenus par les programmes à ce niveau:
Et avant la France ? (de la Préhistoire à Charlemagne), Le temps des rois (de Hugues Capet à Louis XIV), Le temps de la Révolution et de l'Empire (la Révolution française et Napoléon).
Chaque séance part d'une situation problème : Comment l'écriture est-elle apparue ? Qu'appelle-t-on les migrations barbares ? Pourquoi le trône de Charlemagne se trouve-t-il à Aix-la-Chapelle ? Qui était vraiment Charlemagne ? Comment vivaient les paysans et les seigneurs au temps des premiers châteaux ? Pourquoi François Ier a-t-il protégé les artistes de la Renaissance ? Pourquoi et comment Henri IV était-il un roi de tolérance ? Comment Louis XIV voulait-il démontrer sa gloire ? Etc.
La démarche consiste pour les élèves à analyser des documents authentiques (enluminures, tableaux, textes...) à débattre et à écouter activement, pour en comprendre les enjeux, le récit fait par l'enseignant de faits historiques.
Lu ou " raconté comme une histoire ", ce récit est exhaustivement donné dans l'ouvrage.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
Une rubrique " L'essentiel à savoir pour l'enseignant " pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
Des fiches activités à photocopier pour les élèves ;
Pour chaque thème, un dossier interdisciplinaire pour lier le Français ou l'Histoire des arts à l'Histoire ;
Un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (audio, vidéos, animations...).
L'évaluation continue se fait au fil des séances avec les fiches activités La démarche proposée dans cet ouvrage permet de nombreuses productions d'écrits qui sont, en elles-mêmes, des évaluations. En effet, nous avons privilégié ici une évaluation formative (au fil des séances, avec les activités de synthèse) aux évaluations sommatives (évaluation des connaissances de fin de période par exemple), afin de vérifier la bonne compréhension des élèves à chaque séance. Les fiches activités qui proposent par exemple d'écrire un portrait, de se mettre à la place d'un personnage... permettent d'évaluer ce que les élèves ont retenu et compris.
En + (vendus séparément) :
Un livret élève, Histoire CM1 : Mes premiers récits, est aussi proposé.
Il s'agit d'un livre de récits à lire en autonomie. 17 textes écrits pour l'élève, à faire lire à l'école ou à la maison en complément de la séance menée en classe.
Une pochette de posters Histoire CM1.
Elle contient tous les documents à étudier en collectif (pour les classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI) *********************************************** CD-Rom pour Mac et PC Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10 Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12 Flash Player 11 Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions